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2016 stimmten ca. 51% der Bürger des Vereinigten Königreiches in einem Referendum für einen Austritt aus der Europäischen Union.Welche Auswirkungen dies auf das internationale Staatengeflecht haben wird, können Schülerinnen und Schüler der Klassen 8 bis 13 untersuchen und sich dabei auch mit der historischen Entwicklung des Staatenverbundes beschäftigen.

Das in Kooperation mit Bergmoser + Höller entwickelte Material können  Sie kostenfrei auf FAZSCHULE.NET herunterladen.

Er gilt als Klassiker der deutschen Literatur des 20. Jahrhunderts: Erich Kästner. Der Unterrichtsimpuls gibt Einblick in seine Biographie und sein literarisches Schaffen vor dem Hintergrund der NS-Zeit. Der Impuls erfordert eine intensive Textarbeit und -analyse der Schülerinnen und Schüler, um typische Themen und Motive des Autors und der Epoche herauszuarbeiten. Das Material ist geeignet für die Klassenstufe 11 bis 13 im Fach Deutsch.

Die Gleichberechtigung von Frauen ist keine Selbstverständlichkeit. Im politischen Bereich blicken wir auf eine 100-jährige Geschichte des Frauenwahlrechts zurück und betrachten mit dem Unterrichtsimpuls zum Thema Frauenwahlrecht insbesondere die Entwicklungen im Deutschen Reich. Als Unterstützung dienen zwei F.A.Z.-Artikel und zugehörige Aufgaben zur Bearbeitung des Themas mit Ihren Schülerinne und Schülern.

Das Lehrmaterial „100 Jahre Erster Weltkrieg – Die Urkatastrophe des vergangenen Jahrhunderts“ ermöglicht Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe II mit dem 14-Punkte-Plan des damaligen US-Präsidenten Woodrow Wilson für einen Frieden in Europa und der Dolchstoßlegende kritisch auseinandersetzen.

Das Material enthält zwei F.A.Z.-Artikel und dazugehörige Aufgaben für die direkte Nutzung im Unterricht.

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Der sichere und kompetente Umgang mit sozialen Medien ist sehr wichtig. Mit Hilfe des Lehrmaterials „Soziale Medien – Vorteile und Risiken“ werden Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe 1 und 2 zu einer kritischen Reflexion ihres Mediennutzungsverhaltens angeleitet und können sich die Vorteile und Risiken bewusst machen, die bei der Nutzung sozialer Medien entstehen.

Auch besonders sensible Themen wie Cybermobbing, Rassismus im Netz oder Gaming-Sucht werden angesprochen und sollen zu einer Sensibilisierung beitragen.

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Der Unterrichtsimpuls „China – das Reich der Mitte auf dem Weg zur Weltmacht“ beleuchtet die Wirtschafts- und Sozialpolitik der Volksrepublik China und deren Bedeutung für die EU.

Anhand zweier F.A.Z. Artikel setzen sich Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 10 bis 13 mit der Thematik vertiefend auseinander und können so aktuelle Problemfelder Europas in Bezug auf die Volksrepublik China benennen, verstehen und beurteilen.

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Am 21. August 2018 jährte sich der Einmarsch von Truppen des Warschauer-Paktes in die damalige Tschechoslowakei zum 50. Mal. Der "Prager Frühling", ein beginnender Reformprozess, der den Hegemonialanspruch der Sowjetunion in Frage zu stellen schien, wurde gewaltsam beendet.

Die Arbeitstexte handeln vom Russland der Neuzeit und setzen jüngere Konflikte wie den Kaukasus-Krieg in Bezug zum Prager Frühling. Das Material ermöglicht eine Analyse russischer Außenpolitik und ihre Betrachtung in einem westlichen Medium.

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Es ist wieder so weit: Die Fußball-Weltmeisterschaft 2018 zieht die Welt in Ihren Bann, denn „Fußball regiert die Welt“. Aber wer regiert den Fußball?

Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 10 - 12 sollen unter anderem erkennen, welche politischen und wirtschaftlichen Interessen hinter sportlichen Großereignissen stehen und sich kritisch mit der Missachtung der Menschenrechte auseinandersetzen.

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Anlässlich des 200. Geburtstages von Karl Marx widmet sich dieses Heft dem Marxismus. Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe II können unter anderem die sozialwirtschaftlichen Zusammenhänge in Grundzügen erarbeiten und die historischen Auswirkungen des Marxismus erarbeiten und bewerten.

Das vorliegende Material eignet sich für den Unterricht in Geschichte, Politik, Philosophie und Pädagogik in den Klassenstufen 11 bis 13.

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Digitalisierung im Zusammenhang mit politischen Systemen meint den Wandel von politischen Prozessen und Systemen durch Techniken der digitalen Datenverarbeitung. Schülerinnen und Schüler sollen unter anderem einige Akteure in demokratischen Systemen und im digitalen Markt kennenlernen und deren jeweilige Interessen bestimmen.

Spätestens seit den 1980er Jahren prägt der Begriff „Globalisierung“ die Debatte um Freihandel, Wohlstandsverteilung und Gerechtigkeit. Das neue Unterrichtsmaterial befasst sich mit einer aktuellen kritischen Reflexion des Begriffs „Globalisierung“ und seiner Begleitumstände und ist für die Klassenstufen 10 bis 13 geeignet.

http://www.fazschule.net/teachers-room/material/343

Das Reformationsjubiläum am 31. Oktober 2017 stellt Staat und evangelische Kirche vor große Herausforderungen. Die Deutung Luthers und der von ihm initiierten Reformation ist weder frei von den chauvinistischen Schatten vergangener Reformationsjubiläen, noch ist das Bild Luthers selbst eindeutig. Moderne Deutungsarten schwanken zwischen dem Freiheitskämpfer Luther und dem Antisemiten.

Am 25. Oktober 1917 übernahmen die Bolschewiki unter Führung von Lenin in Russland die Macht. Die Oktoberrevolution folgte der russischen Februarrevolution, die bereits im selben Jahr den russischen Zaren gestürzt hatte. 2017 jährt sie sich zum 100. Mal.

Terror ist kein neues Phänomen. Seit dem 11. September 2001 bestimmt es aber auf eine neue Weise unser Leben – ob im öffentlichen Raum mit Sicherheitskontrollen und Videoüberwachung oder im privaten Leben durch Nachrichten, Bilder und Internetinszenierungen von Anschlägen.

Vor über 100 Jahren, am 29. Mai 1917, wurde der 35. Präsident der Vereinigten Staaten geboren: John Fitzgerald Kennedy oder kurz JFK.

Mit der Initiative „80 Prozent für Deutschland“ vermittelt die F.A.Z. Erstwählerinnen und Erstwählern, die in naher Zukunft erstmalig wählen werden, politisches Basiswissen, um ihre Interessen zu vertreten und ihre Zukunft in die Hand zu nehmen.

Der Unterrichtsimpuls richtet sich an die Sekundarstufe II und setzt sich mit der fortwährenden Krise der EU auseinander. Das Thema wird anhand der Analyse von zwei F.A.Z.-Artikeln bearbeitet und regt zur Auseinandersetzung mit europäischen Problemstellungen und Zielvorstellungen an.

Im Unterrichtsmaterial „Max Liebermann – Maler des modernen Lebens“ wird das künstlerische Wirken des deutschen Impressionisten veranschaulicht und für den Unterricht didaktisch aufbereitet.