Zeitschriften eignen sich hervorragend für die Leseförderung ebenso wie für die Medien- und Demokratiebildung. Kurze Texte, Infografiken, ausdrucksstarke Bilder und eine zielgruppengerechte Ansprache wecken die Neugier junger Leserinnen und Leser. Selbst Kinder und Jugendliche, die nicht gern lesen, lassen sich häufig von Magazinen begeistern.

Die Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Zeitschriften soll die Schülerinnen und Schüler zudem für die Bedeutung der Pressefreiheit, einer demokratischen Diskussionskultur und den Wahrheitsgehalt von Nachrichten sensibilisieren.

Für Lehrkräfte gibt es passend dazu didaktische Anregungen, wie sie die Magazine in diesem Sinne nutzen können. Mit Hilfe von Hintergrundinformationen und Arbeitsblättern können sie im Unterricht die Vielfalt der journalistischen Standpunkte, die Art der Präsentation, Diskussionsstrategien und die Verwendung zuverlässiger Quellen thematisieren.

Luther gilt auch als Medienrevolutionär, hat er doch eine neue Wort- und Bildsprache kreiert. Dem Themenkomplex "Reformation - Sprache - Medien" gehen die Stiftung Lesen und die Staatliche Geschäftsstelle "Luther 2017" in einem methodisch-didaktischen Unterrichtsmaterial ab Klassenstufe 8 auf den Grund. Sie gelangen hier auf die entsprechende Seite.

Bereits im Jahr 2003 kam der Film LUTHER in die deutschen Kinos. Anlässlich des Reformationsjubiläums ist der Spielfilm erneut auf der Leinwand zu sehen. Sie haben die Möglichkeit, mit Ihrer Klasse eine Schulvorführung zu besuchen. Sprechen Sie dazu Ihr örtliches Kino an. Wir stellen Ihnen eine aktualisierte Fassung der methodisch-didaktischen Unterrichtsideen zum Film zur Verfügung. Das Material finden Sie hier.